Tværtimod foretages summative vurderinger (SA) kun i slutningen af kurset eller enheden. Den primære forskel mellem formativ og summativ vurdering ligger i deres natur og hyppigheden af forekomsten. Lad os tage et kig på denne artikel, hvor vi har forenklet forskellen.
Sammenligningstabel
| Grundlag for sammenligning | Formativ vurdering | Summativ vurdering |
|---|---|---|
| Betyder | Formativ vurdering refererer til en række forskellige vurderingsprocedurer, der giver de nødvendige oplysninger, for at tilpasse undervisningen, under læringsprocessen. | Summativ vurdering er defineret som en standard til evaluering af læringsindlæring af studerende. |
| Natur | diagnostisk | evaluerende |
| Hvad er det? | Det er en vurdering for læring. | Det er en vurdering af læring. |
| Frekvens | Månedlig eller kvartalsvis | Terminal |
| Mål på | Forbedrende læring | Måling af elevernes kompetence. |
| Mål | Overvåg elevlæring. | Vurdere elevindlæring. |
| Vægt af karakterer | Lav | Høj |
Definition af formativ vurdering
Et sæt formelle og uformelle vurderingsmetoder, som lærerne gennemfører på læringsprocessen, kaldes formativ vurdering. Det er en del af instruktionsprocessen, som lærerne foretager med det formål at forbedre den studerendes forståelse og kompetence ved at ændre undervisnings- og læringsmetoder.
Formativ vurdering forsøger at give direkte og detaljeret tilbagemelding til både lærere og studerende, hvad angår præstationer og læring af den studerende. Det er en kontinuerlig proces, der overholder elevernes behov og fremskridt i læringsprocessen.
Definition af summativ vurdering
Summativ vurdering refererer til evaluering af studerende; der fokuserer på resultatet. Det er en del af bedømmelsesprocessen, der gives periodisk til deltagerne, normalt ved afslutning af kurset, semester eller enhed. Formålet er at kontrollere de studerendes viden, dvs. i hvilket omfang de har lært materialet, som de lærte dem.
Summativ vurdering, søger at evaluere effektiviteten af kurset eller programmet, kontrollerer læringsfremskridt mv. Scorer, karakterer eller procentsats opnået til at fungere som en indikator, der viser læseplanens kvalitet og danner grundlag for placering i skolerne.
Nøgleforskelle mellem formativ og summativ vurdering
Forskellen mellem formativ og summativ vurdering kan drages tydeligt af følgende grunde:
- Formativ vurdering refererer til en række forskellige vurderingsprocedurer, der giver de nødvendige oplysninger, for at tilpasse undervisningen, under læringsprocessen. Summativ vurdering er defineret som en standard til evaluering af læringsindlæring af studerende.
- Formativ vurdering er diagnostisk, mens summativ vurdering er evaluerende.
- Formativ vurdering er en vurdering for læring, mens summativ vurdering er en vurdering af læring.
- Formativ vurdering foregår løbende, enten månedligt eller kvartalsvis. På den anden side forekommer summativ vurdering kun med bestemte intervaller, som normalt er slutningen af kurset.
- Formativ vurdering gennemføres for at forbedre elevernes læring. Omvendt udføres summativ vurdering for at bedømme elevernes præstation.
- Formativ vurdering gennemføres for at overvåge elevernes læring. I modsætning til summativ vurdering har man til formål at evaluere elevernes læring.
- Værdien af grader af formativ vurdering er mindre end summativ vurdering, på en måde, at kvaliteter opnået i FA vil fortælle om den studerendes forståelighed i forhold til SA, vil afgøre, om eleverne skal fremmes eller ej.
Konklusion
Den væsentligste forskel mellem disse to bedømmelsesprocedurer er, at mens den formative vurdering er en slags instruktionsproces, er summativ vurdering en slags graderingsproces. En afbalanceret vurdering er baseret på begge de to, der giver nødvendige oplysninger om lærerens næste trin og måling af studerendes læring vedrørende indholdsstandarden.
